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学校に行かないと学力はどうなるの?不登校でも勉強しないと将来困る?

   

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am3こんにちは、AI-amの吉田 晃子です。

「学校に行かなかったら学力はどうなりますか? また、社会性は身につきますか?」の質問があった『子どもを100%信じる子育て法』トークライブ。今日は「学校に行かなかったら学力はどうなりますか?」にこたえています。

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「学校に行かなかったら学力はどうなりますか? また、社会性は身につきますか?」

4月30日(日)、山口県長門市で開催された『子どもを100%信じる子育て法』トークライブでいただいたご質問のなかに、「学校に行かなかったら学力はどうなりますか? また、社会性は身につきますか?」といった質問がありました。

このうちの社会性については、こちらの記事 ⇒  学校に行かなかったら社会性は身につきますか?【4月30日 山口】『子どもを100%信じる子育て法』トークライブレポート で書きました。

 

で、書いたんだけど、もう少しつづきがあって……。

学校がいわんとする社会性、「自分の想いとかは関係なく、やりなさいと言ったらやる。やめなさいと言ったらやめる。YESマンになれるかどうかということです」に対し、「その社会性であれば、わたしは身についていません」と答えたあと、海琳さんは尋ねます。

 

(学校がいわんとする)その社会性は、学校に行っていれば身につくというものではないのではないですか?

家庭のなかにまで「学校」が浸透して、その社会性をしつけだとおもって押しつけているお家であれば(たとえば ゲームを禁止したり、寝る時間も親が決めたり )、学校に行っていなくても支配と服従関係は身につく だろうし、

家庭は横つながりの関係だっていう共同体(家族)であれば、学校に行っていても、その社会性は身についていない子もいる のではないでしょうか。

 

それは、学力においてもいえることではないでしょうか?

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「学校に行かなかったら学力はどうなりますか?」

「学校に行かなかったら学力はどうなりますか?」の質問に対して、海琳さんは以下のように答えていました。

 

「『学力』というものが、学校で習う科目勉強の出来不出来をさすのであれば、その学力はいっさいもっていなかったです。

なにせわたしは17歳の夏まで、(学校で習う科目)勉強をしたことがなくて、九九(かけ算)はおろか、足し算も知りませんでした。

しかしながら大学に行こうと決めて勉強しだしたとき、(小中高) 12年で習う8科目が2ヶ月半でできた

6年かけてするはずの算数は3日で終わった

3日でできる勉強をあたかもむずかしくして6年かけさせているだけです。また、早い時期から教えようとしているだけです。

学校に行かなくっても学力はあります。」

 

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勉強は遊び

海琳さんは言います。勉強は遊びだと。

 

 わたしはこれまで、一度も勉強をさせられたことがなかった。だから、勉強を嫌いになったこともありませんでした。

 小中高の12年間の勉強を、一気にぎゅっと詰めこんで圧縮して、ここから6ヶ月で大学に行くんだ、とおもうと、それはそのときのわたしにとって、とてつもなく楽しい、おもしろい、絶好の遊びだったのです。
小さな天才の育て方・育ち方-小・中・高に通わず大学へ行った話 』より

 

 

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不登校でもいいけど勉強はしておかないと将来困る?

Q&Aなどで、不登校でもいいけど勉強はしておかないと将来困る、というのがあります。

でも 回答者ご本人さんが過去に不登校をしていて、で、現在勉強に困っているという回答を見かけたことがまだありません

そこにあるのは、憶測で書かれただけの実際には困った経験をお持ちじゃない方や、困るだろうという不安から勉強をした人たちの意見です。

ちなみにわたしの周りには、海琳さんや、 息子 をはじめ、不登校で勉強もしてこなかったけど、大人になった今、困っていない人  ならいます。

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学力とはなにか?

そもそも学力とはなにか、ということではないでしょうか。

わたしは 学力とは、字のごとく、「学ぶ力」と考えています。

学ぶ力はいのちを宿ったときから最期まで、だれもがもっているもの。一生学生(いっしょうがくしょう)だとおもっています。

※ 自身を見つめ、自己を知る、一生をかけた学び。

 

以下は 中高で習う数学は12時間でマスターした!! 〜小中高には行かないで大学に行った娘の話.数学篇 より抜粋

あいかわらず学力低下が叫ばれていますが、大人の側の「与えよう」、「身につけさせよう」とするものと、子どもが今「得たいもの」、「求めているもの」とにズレがあるだけです。

学力なんてものは計れるものではありません。個性や個人差を無視した、1年生の1学期には◯◯を、2年生の2学期では△△、と要求されている「学習指導要領」に縛られていませんか?

人は人生の必要な時期に必要な人とつながるように、自分にとって必要な学びとつながります。
だれもが「学生」なのに、どうして小中高の12年間だけは「生徒」呼ばわりするんでしょうね。

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子どもが感じることはいつも正しい

小さな天才の育て方・育ち方-小・中・高に通わず大学へ行った話

以下、『 小さな天才の育て方・育ち方-小・中・高に通わず大学へ行った話 』第2章 17歳にしてはじめての勉強/8 子どもが感じることはいつも正しい P50〜51より。

 

学校の勉強にはどんな意味がある?

 小学校に通いだした子どもが、「なんで勉強しないといけないの?」と親に尋ねることは、そう珍しくありません。そのたび、親は子どもの疑問を受け流すような、芽を摘みとるような答えしかくれないことも、珍しくありません。「そんなことは考えなくてもいい」とか、「大きくなったらわかる」とか。

 でも答えが出せないのはしょうがないことだ、ともおもう。きっと、その親自身もまた、かつて自分が子どもだったときにふくらんだ疑問や不思議に、答えをもらえなかったのかもしれない、そうおもうのです。

 学校で学ぶこと、とくに勉強というのは、すぐにはその価値がわからなくても、将来の自分のためになるものだといわれます。でも、本人が価値を見出せない学びに、どんな価値があるんでしょう。

 勉強っていうのは、そのとき自分自身が求めたからするもので、だからこそ自分自身のためになるし、豊かさや、学ぶことの美しさみたいなものが輝く。子どもはそれをはっきり感じとっているから、「どうして勉強しないといけないのか」なんて疑問が生まれてきます。子どもが感じることに間違いはないのです、きっといつでも。

 

考えつづけること、感じつづけること

 学校で、すべての子どもたちがまったくおなじタイミングでおなじ量の、おなじ勉強をさせられるのは、学校が子どもたちを画一的に育成したいからにすぎません。工場で生産される製品みたいにして、カリキュラムから、生活リズムや、食事までも管理して、たった一つの形に揃えようとします。
 
 それは子ども自身のためなんかではなくて、一人ひとりのすばらしい人生のためなんかではなくて、この社会を(国と企業にとって)理想的に動かしていくための、その歯車の一つをつくっている。そして、恐ろしいのは、その恐ろしさや危なさを感じなくなる、ということです。

「考えること」ができなくなったら、人は自分よりも大きな存在(だといわれるもの)に従わずにはいられなくなるかもしれません。いろんななにかを「しかたがないもの」だとおもって、そういうものだ、と思考を止めてしまう。学校はこうあって、親は、社会は、世の中はこうある。自分にとって正しいか正しくないか、自然か不自然かではなくて、考えてもしかたがない、と。

 でも、どんなに摘みとられてしまったとしても、考えることや、感じることは、人の内からなくなってしまうものじゃなくて、きっとそれがあるから、人は人として存在していられるんだとおもうのです。それってすごいことで、わくわくしませんか。

 わたしはすごくわくわくしてきて、なんとなく強い気持ちになれます。誰もが、楽しく、ほんとうに豊かに、生きられる世の中がいつか来るようにおもえます。

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見てる、知ってる、考えてる

『見てる、知ってる、考えてる』 を書かれた中島芭旺(ばお)さんのお母さん、 岩切弥生さんとのトークライブ には海琳さんも行きますので、彼女に質問がある方や会ってみたい方はぜひぜひ〜。

5月13日(土)東京です。ただいま予約受付け中 ↓↓

岩切弥生 × 吉田晃子トークライブ「流動と不変(生まれてきてくれてありがとう)」ご予約受付中!

 

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AI-amからのお知らせ・情報

お母さんのがっこう516 スケジュール
1705
最高の不登校の見つけかた(これからの学びについてのご相談)

これからの学びについてのご相談 】は、吉田・星山ふたりで、お話を聞いて、ご相談についてお答えしたり、ご相談いただいた方といっしょに考えていきます。

next

 

お母さんのがっこう516 授業

親と子がハッピーになるコミュニケーション講座

親と子がハッピーになるコミュニケーション講座 】は、聴きかた、それから話しかたをロールプレイで学び合い、双方がイヤではない解決の仕方も実践的に学んでいきます。

happy

 

よっぴー流 教えない・奪わない・求めない nai nai 講座

教えない・奪わない・求めない nai nai 講座 】は、方法を知ったり、スキルを磨くのではなく、本質に焦点をあてて、親と子がハッピーになる根っこの部分を学んでいきます。

nainainai

 

自分を知る読書会

自分を知る読書会 】は、みんなで同じ本を読みすすめ、そのあと自由にディスカッションしていく授業です。一冊の本を読み進めながら、正解を求めるのではなく、「自分を知る」ということを学びます。

book

 

その他

ワークショップ、教育ディスカッション、高認はげまし隊など詳細は 日替わり授業・催し をご覧ください。

 

お母さんのがっこう516 所在地

お母さんのがっこう516

大阪市中央区博労町4-6-17 第三丸米ビル 516号

大阪市営地下鉄
御堂筋線/心斎橋駅・本町駅から徒歩約5分
四つ橋線/四ツ橋駅・本町駅から徒歩約5分
長堀鶴見緑地線/心斎橋駅から徒歩約5分
中央線/本町駅から徒歩約5分

 

AI-amの2017年 講演等予定

2月19日(日) 兵庫県姫路市《「子どもは小さな天才 育て方・育ち方」トークショー》終了しました
4月30日(日) 山口県長門市《子どもを100%信じる子育て法』トークライブ》 終了しました
・5月13日(土) 東京都目黒区《岩切弥生 × 吉田晃子トークライブ「流動と不変(生まれてきてくれてありがとう)」》
・5月27日(土) 京都府亀岡市《「小さな天才の育て方・育ち方」よっぴー&まりんちゃんトークライウ゛
・6月予定 長野県諏訪市
・9月10日(日) 北海道札幌市

連絡先
講演等依頼は、 講演・講座・取材等のご依頼について からお気軽にご連絡ください。
出張講座やおしゃべり会などのご依頼も随時受け付けています。

 

書籍案内

処女出版/『小さな天才の育て方・育ち方 小・中・高に通わず大学へ行った話』

親子で書き下ろす新しい教育書!
AI-amの吉田晃子・星山海琳の共著本『小さな天才の育て方・育ち方 小・中・高に通わず大学へ行った話』が2016年6月29日に発売されました!
amazonでのご購入はこちら↓↓

 

サドベリースクール、デモクラティックスクール情報

【保存版】全国にひろがる日本のサドベリースクール

【保存版】日本各地のあたらしいサドベリースクール

 

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