LGBTの戦後史、ETV特集『Love 1948-2018 ～多様な性をめぐる戦後史～』に不登校のありかたを見た話

こんにちは、AI-am（アイアム）の 星山まりん です。

2018年6月16日、NHK・EテレでLGBTの特集が組まれました。
LGBTの戦後史をテーマにした、ETV特集『Love 1948-2018 ～多様な性をめぐる戦後史～』という番組です。

この特集を観ていて思ったのは、いまよりもずっとマイノリティで、病気扱いされていた時代の言葉のどれもが、現代の不登校と重なるということ。

そしてLGBTも不登校（多様な学び）も、根っこは同じだということ。

「変わったひと」が強く生きるために

番組は、大塚隆史さん を軸に進みます。
1979年のTBSラジオ「それゆけスネークマン」での大塚さんの発言が、序盤で紹介されていました。

「さっき強く生きましょうって言ったけども、そのためにもまず自分を受け入れて、自分の気持ちに正直に生きようとする、そんな努力をできるだけ早いうちからすることが、いちばん効果のあることじゃないかしらと思うんだけれども、どうでしょうか。まあ、頑張りましょう」

（1979/8/29 TBSラジオ「それゆけスネークマン」）

これってなにも、ゲイやレズや、バイやトランスジェンダー、さまざまな性に限ったことではなく、あらゆる生き方に共通することです。

公の学校にうまく紛れられないとか、身体障害があるとか、いま「ふつう」とされているものとは違う、「変わった」人間であるとき。

同性愛も不登校も精神病のひとつだった

当時、同性愛は精神病のひとつでした。
不登校もそうです。

異性を愛せないことや、学校に行けないことは、病院へ行って検査し、治療することの対象だった。

いまも完全な理解があるわけではないし、バッシングの対象になることはあるけど、それでも時代は変化しつつある。
「さまざまな性を認めることが人間として立派なこと」みたいな風潮も（まあ良し悪しですが）、以前より出来上がりつつあります。

日本の不登校も、ほんのちょっとはそれに近づいた。

同性を愛してしまうことにひどく追いつめられていた男性が、1951年、新聞へ投稿した内容が番組で取り上げられていました。

この方の「将来と人生への疑惑に死さえ思い、悩んでいます」という相談を受けた医師からの返答は、

「性の発達が不十分なのです。感情や知の面では常人でも、発達的には異常者なのです。」
「これを治すには、原因が肉体的なものか心理的なものかをたしかめて、前者ならば医学的に、後者ならば異性を得て、その助力によって徐々に是正していくのです」

というものでした。

現代でも、子どもが不登校になって、心療内科をすすめたり、連れて行く大人がいますね。
学校もカウセリングを勧め、スクールカウンセラーが援助をする。

1951年の医師の返答と、大した違いはありません。

すべてのひとの武器になる「プライド」

大塚さんは番組内で、ゲイであることをカミングアウトをするには まず自分がそれをポジティブに捉えていなくちゃ、と言う。

2014年に公開されたLGBT映画で、まさにそのまま『Pride』というタイトルの映画がありました（邦題は『パレードへようこそ』）。

「プライド」という言葉は、日本ではまだ、LGBTとの結びつきがあまり意識されないかもしれません。
これはLGBTの人びとの自己肯定、誇りをあらわすもので、世界中で行われるパレードの名称にも使われますし、毎年6月を「プライド月間」とも呼びます。

このタイトルは、誇りとしての「プライド」と、パレードをあらわす「プライド」を含んでいます。

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ビル・ナイ KADOKAWA / 角川書店 2015-09-25

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1980年代のサッチャリズムにおける実話をもとにした映画ですが、これを観ると、沽券としてのプライドではなく、誇りとしてのプライドが、すべてのひとの武器 であることを感じます。

多様性を認めようとかなんとか言うけれども、まったく同じ人間がこの世に存在しない以上は、社会なんてはじめから多様の集合体でしかない。

今年に流行った、『グレイテスト・ショーマン』なんかも、テーマとしてはちょっと似たものを持っているかもしれません。

「パレードへようこそ」、「グレイテスト・ショーマン」は Amazonビデオ やU-NEXT
でも配信されています。

すべての学びは平等

こうしてLGBTと不登校を重ね見たとき、不登校に特有な点はふたつあって、

まずひとつは、「頭がおかしい」「精神病」といわれる時代を経て、「かわいそう」と捉えられるようになったことです。

それからふたつめは、当事者の多くが声をあげないこと。

当事者というのは、不登校をしている、というか、公の学校に通わず、どこかでなにかを学んでいるひとたち自身のことです（ほんとうは、公の学校に通っているひとたちも含めての、学びの「当事者」）。

まわりの大人たちが支援とか援助といったものをすることは、もちろん理解がないよりはよっぽど好ましいことなんですが、そればかりというのは、奇妙だとも思う。

ふたつの点はちゃんと結びついていて、この奇妙さには、ひとつめの「かわいそう」という点が強く関わっています。

もちろん、声をあげないことが悪いことなのではないし、声をあげることが善いことでもないし、どちらにもそう変わりない。

けれどプライドをもっているかどうか、つまり（「ほかとは違った不登校であること」でなく）「自分に正直であり、自分の学びを肯定していること」にプライドをもっているかどうかは、ひとをまったく変えます。

個人を変え、家庭を変え、社会をゆるやかに滲ませていく。

LOVE＆EQUALITY、すべての愛が平等（2018年東京レインボープライドのテーマ）というなら、すべての学びも平等です。

わたしたちの住むところは、そういう場所になると思う。