吉田 晃子 
こんにちは、AI-am（アイアム）の 吉田 晃子 です。
※ トップの画像は、下記「今日の本」で紹介している『ブッタとシッタカブッタ 3』を真似して、よっぴーが描いたものです。
子どもが学校に行かなくなって、、、「不登校」になって、、、ってなれば、不安になるのは当たり前。
そんなの、ほんと、ちょー当たり前。
不安に背をむけないで、不安に飛び込み、しっかりと「不安」を感じてください。味わってください。
でね、なにが「不安」なのか、不安の正体を確認してください。
もくじ
不安に飛び込まないで、不安を怖れているときが一番こわい
あ、学校にどうやったら戻せるか、、、とか、
勉強は遅れないか、、、
行かないことを許したら甘やかすことにならないか、、、
といった欲望（「悩み」と思っている事柄）が湧き出てくると思うのですが、欲望があるうちは（欲望がでるときは）、不安を怖れているだけだからね。
イメージでいうと（今から言うこと想像してみてー！ しっかりとしてみてね！）、
（家族なり、恋人なり、友だちなり）みんなで川に遊びに行ってて、この岩の上から「飛び込み」しよう♪ ってなって、みんなは飛び込みを楽しんでいるんだけど、
岩の上で、自分は、怖くて、怖くて、なかなか勇気が出せないでいるときの光景。
こんなとき、みんなに聞く質問は、
- 怖くない？
- 水、冷たくない？
- ああでも川の水って冷たいやん。冷たくって心臓発作とかならない？
- 深さは？ 頭うたない？
- 飛び込んだあと、ちゃんと水面にあがってこられる？
- ここまで泳いで来られなかったら？
- etc
こういった類のことを尋ねるだろうなと思いませんか？
水が冷たかったらどうしよう、とか、おぼれたらどうしようって思うから。
なにが「不安」なのか、不安の正体を確認してください。
なんで、水が冷たかったらどうしよう？ って思うの？
なんで、水が冷たくって心臓発作とかになったらどうしよう？ と思うの？
なんで、怖いの？
なにが、怖いの？
死ぬのが、こわい。
「どうしよう」のうちは、安全地帯にいる
水が冷たかったらどうしよう、とか、おぼれたらどうしようって思うのって、自身の身の上の心配事だよね。
つまりは、岩の上から眺めていられるからだよね。
どうしよう… とは思うけれど、、、
心臓は、ばこんばこんいってるけれど、、、
呼吸も荒くなってるけれど、、、
でも、
それでも、
肺呼吸ができているのは、足はまだ大地にくっついているからだよね。
不安に飛び込むと、水の冷たさはわかる
これ、ほんとにね、
みんなで川に遊びに行ってて、飛び込みしよう♪ ってなって、でも自分はこわい… っていうんなら、
飛び込まなきゃいいし、
飛び込んでもいいし、
どっちでもいいことなんだけど、
子どもが、おぼれているんです。
なにはさておき、助けませんか。
でも水が冷たそう、、、とか、
助けたら（許したら）甘やかすことにならないか、、、とか、そんなこと考えないよね。
飛び込んでるよね。
不安に飛び込み、思い存分、「不安」を感じてください。味わってください。
明るいときは、光は認識できない
でね、何度もいうけど、
なにが「不安」なのか、不安の正体を確認してください。
ほら、真っ暗なところってな〜んにも見えないけど、そのうち、見え出してくるじゃないですか？
暗闇では一点の光が、よ〜〜〜く見えるんだよ。明るいところでは見えないけれど。ありがたいね。
経済的生産性における確信への不安
学校に行かなかったら… ◯◯できないじゃないですか？
学校は行かなくてもかまわないが… ◯◯できるのか？
◯◯さえできるようになれば、学校は行かなくてもかまわない。
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◯◯に入るもの。。。
子どものことを100％信じているという親でさえも、学校に行っていなくても大人としてやっていける、と確信（？）している親でさえも、
子どもがその年頃になれば心配してしまうもの。。。
「稼げるようになるのか」
不安の正体は、お金です。
人間は、お金がないと、死ぬ、と思っているから。
死ぬのは、こわいから。
※ 不登校と就職について書こうとしていたのですが、前置きだけでここまでなったので、前編、後編にわけます。
今日の本
※ 古本しかないかもしれないのですが、よっぴーが、息子が不登校をはじめたとき、家にあったこの本を、お守りのように心おいて、読んでいた本です。 ↓↓
ブッタとシッタカブッタ 3なぁんでもないよ
「この世界はあんたの心がつくり出しているんだ」と、ブッタは言う。ものの見方の癖を知ることで、わたしたちが自分の人生をどう見ているかが見えてきます。笑ったり、驚いたりしながら、思い込みの仕組みを発見することでしょう。マンガといってあなどれない、「心」を語る本。第45回文芸春秋漫画賞受賞作です。
