吉田 晃子
こんにちは、AI-am（アイアム）です。
2月16日（金）、「兄弟ケンカを止めたくなくなる、ケンカをしながら子どもたちが得ている2つのこと」をテーマに、
よっぴー・まりんのネットライブそれは自動ドアじゃない Vol.2 をやってみましたー。
ご参加くださいましたみなさん、ありがとうございました。
家にいながらにして参加できるトークライブ♬ ゆったりとお楽しみいただけましたでしょうか。
もくじ
「兄弟ケンカを止めたくなくなる、ケンカをしながら子どもたちが得ている2つのこと」
前回、ご好評をいただいた Vol.「 子どもを信じて待たなかったときに起こること 」にひきつづき、今回テーマにしたのは、兄弟ケンカ。
>>> 激しい兄弟ケンカも叱らず1秒でおさまるユーモアな解決法
につづくお話し、「兄弟ケンカを止めたくなくなる、ケンカをしながら子どもたちが得ている2つのこと」を、40分にわたりお話しさせていただきました。
兄弟ケンカはダメなことなのか？
疲れる兄弟ケンカがはじまると、うるさいし、こっちまでイライラしてくるし、「やめなさい」と言い続けるのも疲れます。
どうやって叱ればいいの？ よい叱り方を知りたいし、解決策だって知りたいです。
でもね、根本に叱らなくてもよくなったら、もっとラクじゃないですか？
幼い兄弟がケンカをするのはあたりまえですよね。
兄弟ケンカは健全な証だし、第一、安心のない家庭だったらケンカなんてできません。
それなのに、「やめなさい！」と言って止めようとするのは、イケナイこととしてインプットされているからでしょう。
負の連鎖
兄弟ケンカを途中でやめさせられてきたわたしたちは、ケンカはイケナイこととしてインプットされています。
だからなんでしょうね、
「弟を叩いちゃダメでしょ！」と言って、お兄ちゃんを叩きます（叩かないとしても、お兄ちゃんを叱ります）。
「弟を叩いちゃダメでしょ！」と言って、お兄ちゃんを叩いていたら、お兄ちゃんは何を学ぶのでしょうか？
言うことをきかないときに、叱ったり、叩いたりしていると、知らず知らず子どもは、自分の思い通りにならないときは、叱ったり、叩いたりすればいいんだ、と経験から学んでしまいます。わたしたち大人がそうであるように。
ケンカをしながら子どもたちが得ている2つのことと、プラス、2つのこと
兄弟ケンカは、止めちゃあいけないもの、って思っています。
どうしてか？
子どもたちは兄弟ケンカを通して得ている2つのものがあるからです。
それは、ケンカをするからこそ得られる、人間にとって、とってもとっても大切なもの。
だから兄弟ケンカを止めちゃうと、そのとってもとっても大切な2つのものを得ることができないわけですが、
その大切な2つのもののほかに、兄弟ケンカを止めちゃうことで奪ってしまうものが、さらに2つあると思っています（わたしたち大人が奪われたもの）。
こちらの2つも、幸福に生きていくために、とてもとても必要なものです。
知っているか、知っていないかの違いで
どうしても、子どもがケンカをすると「やめなさい！」となっちゃうじゃないですか？
でも、ケンカをやめさせたら、
こんなふうにもったいないことをしてるんだ！
それって当たった宝くじをドブに捨ててるようなもんだったんだ！
と知ったら、どうします？
ケンカをしてても怒らないママにならなきゃ、、、って思って、怒りたいのをガマンするのはストレスもたまり、大変です。
いっぽう、ケンカには徳があり、子どもたちがケンカするたび学び得ていることを知れば、ケンカを止めようとは思わなくなります。
これ、すごくラクですよね。がまんして怒らないんじゃないんですから！
ケンカをしてても、怒る必要がなく、イライラしません。むしろ、もっとやれー！ ってかんじ。
子どもの兄弟喧嘩と友達との喧嘩
よっぴー・まりんのネットライブそれは自動ドアじゃない Vol.2 「兄弟ケンカを止めたくなくなる、ケンカをしながら子どもたちが得ている2つのこと」に、ご参加くださった方から、以下のご質問をいただきました。
[box class=”pink_box” title=”参加者さんからの質問”]すごく学ばさせて観させていただきました！ ありがとうございました！ 良ければ質問をさせてください。
子どもの兄弟喧嘩を止めないのと、友達との喧嘩を止めないのはまた別でしょうか？
子どもの集う場づくりをしていて、その対応をまだまだ見つめています。[/box]
ご質問、ありがとうございました。
いろんな価値観をもつ個々人で過ごす公園などとは違い、子どもの集う場づくりであるのなら、子どもたちが得ている2つのことを学んでいくのは可能ですよね。
子どもの集う場づくりであるのなら、ネットライブでお話しさせていただいた対応と同じなのが、わたしは好きです。
親特有の支配愛が生じないので、ケンカをしながら子どもたちが得ている2つのことと、プラス、2つ のことは、さらに深く、日々学習していけると思います。
