吉田 晃子 
こんにちは、
AI-am（アイアム）の
よっぴーです。
「不登校でも、家で学校の勉強をしてくれたらいいのですが、なかなか勉強しないんです」
と、悩まれている方がいらっしゃいます。
これはわたしの考えですが、学校の勉強（やりたくないこと）をしていたら、学校ボケになっちゃいますよ。
学校ボケ
不登校でも不登校じゃなくても、そんなことはどーでもいいんだけれど、
せっかく学校に行っていないんだから、子ども自身 が やりたいことをやればいい！
やりたくないことをやらせようとしないで、子どもがいまやっていることを、やっているのがいい！
やりたくないことをやらせていたら、学校ボケになっちゃうよ。
ドラムはダメだけど、英語ならオッケー
やりたくないことをやらせるのって、学校の勉強以外にも、
- 読み書き計算を教える
- 時計の読み方を理解させようとする
- 外に連れ出そうとする
- 習いごとをさせようとする
- 友だちと遊ばせる
- 規則正しい生活を守らせる
- 昼夜逆転を禁止する
- 運動を誘導する
- 漫画ではなく、為になる本を読ませる
- 高校進学をすすめる
- バイトをすすめる
などなど、たくさんあります。
高校に行かなくなった子どもが、ドラマーに憧れて「ドラムを買って！」 と言いだしてもダメなのに、親 が 習わせたい英会話なら、その授業料を出していたり。
学校ボケになる理由
やりたくないことをやっていたら。。。
- 直感力やアンテナが鈍る
- 自分（魂）が分離する
- 感じる力が貧しくなる
- 想像力が乏しくなる
- 考える力が衰える
- 判断力が弱まり、決断力も痩せる
- 自分がなにをしたいのか、わからなくなる
- 「自分」を見失っていく
だれかの指示や強要、強制されたことをやっていたら、自分の内にある欲求に気づけなくなって、萎んだ脳だけが膨らんでいく。
そのうえ、子ども自身が自分に評価を下すのではなく、
「よくできました」
「もっとがんばりましょう」
と、他者のものさしによる評価を、他者が子どもにぺたぺたと貼っていく。
気力を奪われ、関心には水を差され、感動することも忘れた少年・少女は、
無気力、無関心、無感動、無責任な人間に育てあげられ、学校ボケになるんです。
こどもは自分に必要なことを学んでいる
不登校でも、不登校じゃなくても、本来はそこに境界線なんてものはありません。
好奇心に身をまかせて、地球の上を動き回ればいい。
学校で勉強することと、外で鬼ごっこをすること、広場でバスケをすること、どれもが遊びで、自分に必要なことを学んでいます。
● 学校の国語の授業で「おおきなかぶ」のお話を知って、かぶの収穫を体験しに行き、アオムシのことも知ったり…。
● アニメからヴェネツィアを知り、ヴェネツィアへ行ったり、イタリア語を覚えたり…。
● ストーリーも、ルートも、ゴールもないマインクラフトで建物を建てたり、オークやシラカバなど建築資材を揃えたり…。
遊びのなかから「勉強」だけを切り離している
教育は “生” すべてにつながっています。
それなのに学校は、その「 “生” すべてにつながっている」まあるいなかから、
「学校で勉強をする」
だけを取り出し、格付けをして、三角形の価値観に変形させています。
やりたくないことをやらせていたら、学校ボケになっちゃうよ。
世界を選択肢にして、自分の好きなことをしたらいい。自分を制限することはない。
「させられる」ことではなく、「やりたい」ことは、「どうやって？」を考え、工夫していきます。想像力を超えた創造力で。
