吉田 晃子 「不登校でも、家で学校の勉強をしてくれたらいいのですが、なかなか勉強しないんです」
と、悩まれている親さんがいらっしゃいます。
これはわたしの考えですが、学校の勉強（やりたくないこと）をしていたら、教育ボケになっちゃいますよ。
教育ボケ
不登校でも不登校じゃなくても、そんなことはどーでもいいんだけれど、
せっかく学校に行っていないんだから、（学校に行くその時間※はもとより）こども自身 が やりたいことをやればいい！
※ 学校に行くその時間？
詳細はこの記事↓も参照してみてください。
✅ 不登校することで得るもの。学校に行くことで僕たちは「時間」を失っている
やりたくないことをやらせようとしないで、こどもがいまやっていることを、やっているのがいい！
やりたくないことをやらせていたら、教育ボケになっていっちゃうよ。
ドラムはダメだけど、英語ならオッケー
やりたくないことをやらせるのって、学校の勉強以外にも、
- 読み書き計算を教える
- 時計の読み方を理解させようとする
- 外に連れ出そうとする
- 習いごとをさせようとする
- 友だちと遊ばせる
- 規則正しい生活を守らせる
- 昼夜逆転を禁止する
- 運動を誘導する
- 漫画ではなく、為になる本を読ませる
- 高校進学をすすめる
- バイトをすすめる
などなど、たくさんあるかと思います。
高校に行かなくなったこどもが、ドラマーに憧れて「ドラムを買って！」 と言いだしてもダメなのに、親 が 習わせたい英会話なら、その授業料を出していたり。
教育ボケになる理由
やりたくないことをやっていたら。。。
- 直感力やアンテナが鈍る
- 自分（魂）が分離する
- 感じる力が貧しくなる
- 想像力が乏しくなる
- 考える力が衰える
- 判断力が弱まり、決断力も痩せる
- 自分がなにをしたいのか、わからなくなる
- 「自分」を見失っていく
だれかの指示や強要、強制されたことをやっていたら、自分の内にある欲求に気づけなくなって、萎んだ脳だけが膨らんでいく。
そのうえ、こども自身が自分に評価を下すのではなく、
「よくできました」
「もっとがんばりましょう」
と、他者のものさしによる評価を、他者が、こどもにぺたぺたと貼っていく。
気力を奪われ、関心には水を差され、感動することも忘れた少年・少女は、無気力、無関心、無感動、無責任な人間に育てあげられ、教育ボケになるんです。
冒頭の「不登校でも、家で学校の勉強をしてくれたらいいのですが、なかなか勉強しないんです」も、親のこころうちを丁寧に表せば、
「学校に行くのがそんなに嫌なら、もう学校には行かなくてもいいけれど、、しかたないけど、、でも勉強は大事だから、、勉強はちゃんとしていないと将来困るから、、だから、勉強はしよう。。それなのに、なかなか勉強してくれないんです。勉強してくれないのって、わたし（親）こわくてたまらなくなるんです」といった感じではないでしょうか。
勉強は、勉強してくれないとこわくなる…そんな親のためにするものではないことぐらい、親は知っているのだけれど、これこそが《「教育」を受けてきた》わたしたち親が教育ボケにさせられた副産物でしょう。
こどもは自分に必要なことを学んでいる
不登校でも、不登校じゃなくても、本来はそこに境界線なんてものはありません。
好奇心に身をまかせて、地球の上を動き回ればいい。
学校で勉強することと、外で鬼ごっこをすること、広場でバスケをすること、どれもが遊びで、自分に必要なことを学んでいます。
● 学校の国語の授業で「おおきなかぶ」のお話を知って、かぶの収穫を体験しに行き、アオムシのことも知ったり…。
● アニメからヴェネツィアを知り、ヴェネツィアへ行ったり、イタリア語を覚えたり…。
● ストーリーも、ルートも、ゴールもないマインクラフトで建物を建てたり、オークやシラカバなど建築資材を揃えたり…。
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だけを取り出し、格付けをして、三角形の価値観に変形させています。
やりたくないことをやらせていたら、教育ボケになっていっちゃうよ。
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「させられる」ことではなく、「やりたい」ことは、「どうやって？」を考え、工夫していきます。想像力を超えた創造力で。
