2017年

今年2月19日（日）、兵庫県姫路市で開催された『子どもは小さな天才　育て方・育ち方」のトークライブのレポート。「大学に行こうとおもったきっかけ（理由）」と「将来の不安」について書いています。

こんにちは、AI-amの吉田 晃子です。 きょうは宮里ひろしさんが歌う「いいんだぜ」のご紹介です。 […]

学力とはなにか？　2008年に「デモクラティックフィールドのらねこ」をつくったときに書いた9つの「おもうこと」のなかからの転載です。

「学校に行かなかったら学力はどうなりますか？ また、社会性は身につきますか？」の質問があった『子どもを100％信じる子育て法』トークライブ。今日は「学校に行かなかったら学力はどうなりますか？」にこたえています。

4月30日（日）、山口県長門市油谷伊上にある、いまは閉校となった旧伊上小学校にて開催された『子どもを100％信じる子育て法』トークライブのレポートです。

山口県の秘境とも言われる向津具半島にある農家民宿『 くら里木 』（くらりこ）さんのご紹介と、フェイスブックにつぶやいた、やさしい朝をむかえていたときに感じたことの記事です。

幕末に訪日した欧州米人の見聞録集『 逝きし世の面影 』の、「第十章　子どもの楽園」を読んでおもったことと、「第十章　子どもの楽園」の一部ご紹介です。

いいか、わるいか、でどうして判断するのだろうか？　いいか、わるいか、なんてわからないのに。子どもが選んだ判断はだれにとって頼りないのですか？

家ではデモクラティックスクール・サドベリースクールはできないよ、というお話と、デモクラティックスクール・サドベリースクールとホームスクーリングの違いとエッセンスの話。

「聴く」ということについてと、「聴き方」について。「親の財布からお金を盗む子ども-なぜ盗む？背景と理由と心理と対応」のつづきでもあります。

不登校を出来合いの言葉で考えないために、ここ数日「不登校」という呼び名について考えていました。日ごろは「登校選択」と呼んだりしていますが、「不登校」の呼称が好きではない方や、不快さを感じる方は少なくないのではないでしょうか。

ここ数日、今春から小学1年生になるけれど、学校には行かない選択をされている親御さんから、学校との付き合い方や、学校にはどう言えばいいですか？ といったご相談が立て続けにきました。6歳になったからって当たり前に学校に行くのではなくて、主導権は自分（たち）が握り、選ぶことから始められています。時代はあきらかに変わっています！

現在の公教育・公の学校やフリースクールとはちがう選択肢、オルタナティブスクールの紹介です。どうせ通うなら、好きな学校に通いませんか。

子どもが自己肯定感を育むにはどうしたらよいのか？ どう育てたら「学び」を楽しむ子どものまま健やかに成長していくのか？ 親の役割とははなにか？ その後編です。

子どもが自己肯定感を育むにはどうしたらよいのか？ どう育てたら「学び」を楽しむ子どものまま健やかに成長していくのか？ 親はなにをどうしたらよいのか？ その前編です。

子どもは働くことが好きなのに、大人になるとそうではなくなっている。働くということの楽しさを親や大人たちにうばわれるから、「仕事」がいつしか「労働」になるから。でもそれって当たり前でしょうがないこと、ではない。

学校教育という洗脳を解くための一冊、堀江貴文さんの新刊、『 すべての教育は「洗脳」である 21世紀の脱・学校論 』を読みました。知ってましたか？ 学校の正体？

入学式に行かなかった息子が、入学式に行きたくない人へ、入学式は行って出席してほしいとおもっている親へ向けて、寄稿してくれた記事です。

どうして自分がいまその感情を抱いたのか、ということを知らずにいるひとは、案外たくさんいる。知らないというか、見ていないというか、そちらに意識を向けない、と言うべきかも。「調子に乗ってる」と思ったとき見るべきは他人でなく自分。

よくいただくご質問、「叱り方」について書いています。